Plataformas, algoritmos e descidadania: o currículo escolar como antídoto

Página do item simplificado
dc.contributor.authorAlmeida, Fernando José de
dc.contributor.authorSilva, Maria da Graça Moreira da
dc.contributor.authorSoster, Tatiana Sansone
dc.contributor.departmentCetic.br
dc.date.accessioned2024-02-05T20:35:07Z
dc.date.available2024-02-05T20:35:07Z
dc.format.extentp. 119-129
dc.identifier.urihttps://bibliotecadigital.acervo.nic.br/handle/123456789/1026
dc.language.isoPortuguês (Brasil)
dc.relation.ispartofhttps://bibliotecadigital.acervo.nic.br/items/1658920e-7410-4c22-bbea-491d20b8e378
dc.rightsCC BY-NC
dc.subject.keywordsPlataformas digitais
dc.subject.keywordsAlgoritmos
dc.subject.keywordsTecnologias de informação na educação -- Pesquisa -- Brasil
dc.titlePlataformas, algoritmos e descidadania: o currículo escolar como antídoto
dc.typeCapítulos de Livro Analíticas
Arquivos associados a este item:
Coleções
Pesquisas TIC